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多种形式促学习 结合实际谋发展

作者:佚名 来源:本站原创 发布时间:2008年11月21日 点击数:

 

开展深入学习实践科学发展观活动以来,河南省林业学校各科室、各系部按照方案要求,认真抓好学习培训,学校领导带头作表率,党员干部积极响应,以多种形式开展学习,强调结合工作岗位情况,以实际行动落实科学发展观。

校领导和各党支部、各科室的主要负责同志以身作则,争做表率。除参加集中学习辅导外,他们还坚持自学,认真做好学习笔记,撰写学习心得体会。每位领导都确定有一个调研课题,他们经常带着问题深入基层,进行调查研究。各科室负责人带头组织各项活动,加强考勤,并做到了学习有计划,活动有记录、实施有步骤、落实有措施。全校党员干部带头认真学习中央、省委有关文件精神和领导讲话,积极查阅相关资料。党委办公室还专门为全校党员干部发放了学习实践科学发展观活动专用笔记本,随时抽查学习笔记和心得体会。

在学校召开动员大会后,全校6个党支部把开展学习实践科学发展观活动当作重大政治任务,摆上重要议事日程,进行广泛动员,营造学习氛围,因地制宜、因人制宜,不拘一格,采取分散自学、集中辅导、观看录像、专题报告、座谈讨论等多种方式,组织全体在职党员开展学习实践活动,并在校园网上设立了学习实践科学发展观活动专栏,有力推动了学习活动的顺利进行。校党委给每个党员印发了中央、省、市有关于认真开展学习实践科学发展观的讲话材料,要求在学习过程中不断提高发展能力,使各项工作又好又快发展。行政支部采取了集中和分散学习相结合的方式组织党员学习,还利用板报、宣传栏营造学习氛围,采取学习讲座、心得体会交流深化学习。每个党员认真记学习笔记,并撰写一篇以上心得体会和思想汇报。教务支部在讨论学习中进一步明确提出要通过学习实践活动,在创新教学模式、拓展教学方法和提高教师队伍素质等方面上有所突破,有所作为。后勤支部在学习讨论中,提出解放思想转变观念的思路,并且联系实际查找工作中的不足,提出要在服务师生和提高专业技能上多下功夫,进一步明确优质服务、高效服务的思想理念。

在学习实践科学发展观活动开展以来,各党支部正确处理开展活动与做好工作的关系,统筹兼顾,合理安排,做到既抓好学习实践活动,又抓好本部门的各项工作,保证“两不误、两促进、两提高”。与做好日常工作相结合,与推进重点工作相结合,与调查研究解决问题相结合。通过开展学习实践科学发展观活动,使省林校的教育教学和管理工作水平得到全面提高。



【责任编辑:孙新智】


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